jueves, 29 de mayo de 2014
Planeta azul
Otra de las cosas que hemos aprendido es que casi tres cuartos de nuestra tierra son agua. Si dividimos la tierra en cuatro partes iguales obtendríamos casi 3 partes de agua y el resto de tierra. Pudimos comprobarlo con una bola del mundo que nos trajo nuestra amiga Sara G. y ahí pudimos comprobar que lo que más abundaba era el color azul, que representa el mar.
Las profundidades del mar
Hoy hemos visto que hay zonas en el mar tan profundas que no llega la luz del sol, por eso están oscuras y el agua ahí está muy fría. Como los rayos de sol no llegan tan hondo no pueden calentar el agua, esta es la principal razón de que el agua en estas zonas esté tan fría. Los animales que viven en las profundidades marinas se llaman ABISALES.
Aquí os dejo la ficha del fondo del mar. Nosotros hemos añadido todo tipo de animales acuáticos que podemos encontrar en las profundidades.
Adivinanzas del mar
Otra de las fichas del proyecto del mar es esta que podéis ver a continuación, en la que resolvimos dos adivinanzas que nos habían traído algunos de nuestros compañeros.
Proyecto el mar
Y seguimos trabajando en nuestro proyecto del mar. Hemos visto que la mayoría de los animales y plantas de la tierra viven en el mar.
CARTERO DE LA LETRA M
Nuestra amiga Emma ha sido esta semana la cartera de la letra M. Y estos son los objetos que trajo a clase para que adivináramos qué eran.
miércoles, 28 de mayo de 2014
NIÑO CON BARCO DE JOAQUIN SOROLLA
Aprovechando que estamos trabajando el proyecto del mar hemos conocido un nuevo autor al que le gustaba mucho pintar momentos en el mar. Si hay un autor que ha realizado obras de arte sobre el mar, ese es Joaquín Sorolla. Y para conocer un poco más sobre sus obras vivos este video que os dejo a continuación.
Entre todos hablamos de las cosas que habíamos visto en este video. La mayoría coincidimos en que lo que más salía en las pinturas era el mar, la playa, niños desnudos, pescadores, mujeres y barcos.
Y ya nos centramos en la obra que íbamos a trabajar "Niño con barco"
Entre todos hablamos de las cosas que habíamos visto en este video. La mayoría coincidimos en que lo que más salía en las pinturas era el mar, la playa, niños desnudos, pescadores, mujeres y barcos.
Y ya nos centramos en la obra que íbamos a trabajar "Niño con barco"
jueves, 22 de mayo de 2014
SINFONIA INCONCLUSA DEL MAR DE PIERO
Os dejo aquí el vídeo de una canción del mar, que trajo a clase nuestro amigo Alex y que a todos nos encanta. Así podremos escucharla también con vosotros en casa.
Aquí os dejo la letra de la canción:
En un peñón de la costa,
que bate mar noche y día,
se reunieron muchos peces,
a ensayar la sinfonía.
El director pejerrey,
anteojitos de carey,
con batuta y diapasón,
dió comienzo a la función.
(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta)
Un pulpito a ocho manos,
aporreaba un par de pianos,
su papá con maestría,
marca el ritmo en batería.
(racatatapum racatatapum racatatapum pum pum pum pum) (bis)
Toca la flauta una foca,
en lo alto de la roca,
pez serrucho mas abajo,
rasquetea el contrabajo.
(bombombom bombombom bombombom bom bom bom bom) (bis)
Un cardumen de sardinas,
desplegaba celestinas,
un montón de palometas,
empinaban las trompetas,
(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta) (bis)
El cangrejo despatarra,
las cuerdas del pez guitarra,
mientras tanto el pez martillo,
castigaba los platillos.
(piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz)
Una vieja tararira,
trata de afinar su lira,
mientras un chueco lenguado,
toca el arpa de costado.
(blamblamblam blamblamblam blamblamblam blam blam blam blam) (bis)
Sopla el bagre bigotudo,
un flautín muy puntiagudo,
y cerquita el tiburón,
toca que toca el trombón.
(popopopom popopopom popopopom pom pom pom pom) (bis)
Una fila de delfines,
atacaba los violines,
un salmón con su violón,
se quedó en el calderón.
(yinyinyin yinyinyin yinyinyin yin yin yin yin) (bis)
Un tortugo regordete,
resoplaba el clarinete,
a la par que las medusas,
practicaban bocaquiusa.
(mmm mmm mmm m m m m) (bis)
De repente una ola enorme,
un gran viento huracanado,
barre con toda la orquesta,
instrumentos y pescados.
Esto no fue un maremoto,
ni tampoco fue un ciclón,
fue la gran ballena sorda,
que acabo con la función.
¡Aprovechemos chicos, la ballena ya se fue!
a ver a ver,a ver la BATERÍA!
(racatatapum racatatapum racatatapum pum pum pum pum)
EL CONTRABAJO!
(bombombom bombombom bombombom bom bom bom bom)
LA TROMPETA!
(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta)
PLATILLOS!
(piz piz piz piz piz piz piz piz)
EL ARPA!
(blamblamblam blamblamblam blamblamblam blam blam blam blam)
TRONBÓN!
(popopopom popopopom popopopom pom pom pom pom)
Y LOS VIOLINES!
(yinyinyin yinyinyin yinyinyin yin yin yin yin)
BOCAQUIUSA!
(mmm mmm mmm m m m m)
que bate mar noche y día,
se reunieron muchos peces,
a ensayar la sinfonía.
El director pejerrey,
anteojitos de carey,
con batuta y diapasón,
dió comienzo a la función.
(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta)
Un pulpito a ocho manos,
aporreaba un par de pianos,
su papá con maestría,
marca el ritmo en batería.
(racatatapum racatatapum racatatapum pum pum pum pum) (bis)
Toca la flauta una foca,
en lo alto de la roca,
pez serrucho mas abajo,
rasquetea el contrabajo.
(bombombom bombombom bombombom bom bom bom bom) (bis)
Un cardumen de sardinas,
desplegaba celestinas,
un montón de palometas,
empinaban las trompetas,
(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta) (bis)
El cangrejo despatarra,
las cuerdas del pez guitarra,
mientras tanto el pez martillo,
castigaba los platillos.
(piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz)
Una vieja tararira,
trata de afinar su lira,
mientras un chueco lenguado,
toca el arpa de costado.
(blamblamblam blamblamblam blamblamblam blam blam blam blam) (bis)
Sopla el bagre bigotudo,
un flautín muy puntiagudo,
y cerquita el tiburón,
toca que toca el trombón.
(popopopom popopopom popopopom pom pom pom pom) (bis)
Una fila de delfines,
atacaba los violines,
un salmón con su violón,
se quedó en el calderón.
(yinyinyin yinyinyin yinyinyin yin yin yin yin) (bis)
Un tortugo regordete,
resoplaba el clarinete,
a la par que las medusas,
practicaban bocaquiusa.
(mmm mmm mmm m m m m) (bis)
De repente una ola enorme,
un gran viento huracanado,
barre con toda la orquesta,
instrumentos y pescados.
Esto no fue un maremoto,
ni tampoco fue un ciclón,
fue la gran ballena sorda,
que acabo con la función.
¡Aprovechemos chicos, la ballena ya se fue!
a ver a ver,a ver la BATERÍA!
(racatatapum racatatapum racatatapum pum pum pum pum)
EL CONTRABAJO!
(bombombom bombombom bombombom bom bom bom bom)
LA TROMPETA!
(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta)
PLATILLOS!
(piz piz piz piz piz piz piz piz)
EL ARPA!
(blamblamblam blamblamblam blamblamblam blam blam blam blam)
TRONBÓN!
(popopopom popopopom popopopom pom pom pom pom)
Y LOS VIOLINES!
(yinyinyin yinyinyin yinyinyin yin yin yin yin)
BOCAQUIUSA!
(mmm mmm mmm m m m m)
miércoles, 21 de mayo de 2014
martes, 20 de mayo de 2014
CARTERO DE LA LETRA S
Esta semana pasada nuestro compañero David fue el cartero de la letra S. El viernes se llevó esta nota para que sus papás le ayudaran a buscar objetos.
Y el lunes trajo varios objetos dentro de una bolsa. Los dejamos de uno en uno dentro de la bolsa opaca y fuimos escribiendo el nombre de cada uno de ellos en la pizarra.
Y el lunes trajo varios objetos dentro de una bolsa. Los dejamos de uno en uno dentro de la bolsa opaca y fuimos escribiendo el nombre de cada uno de ellos en la pizarra.
Y luego realizamos la ficha, en la que elegimos cuatro objetos para escribir su nombre y dibujarlos.
CUMPLEAÑOS DE JOSE Y JORGE DAVID
El viernes pasado celebramos el cumpleaños de nuestros amigos Jose y Jorge, ¡¡Ya tienen 5 años!! Y lo celebramos todos juntos almorzando en clase.
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