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jueves, 22 de mayo de 2014

SINFONIA INCONCLUSA DEL MAR DE PIERO

Os dejo aquí el vídeo de una canción del mar, que trajo a clase nuestro amigo Alex y que a todos nos encanta. Así podremos escucharla también con vosotros en casa.


Aquí os dejo la letra de la canción:

En un peñón de la costa,
que bate mar noche y día,
se reunieron muchos peces,
a ensayar la sinfonía.

El director pejerrey,
anteojitos de carey,
con batuta y diapasón,
dió comienzo a la función.

(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta)

Un pulpito a ocho manos,
aporreaba un par de pianos,
su papá con maestría,
marca el ritmo en batería.

(racatatapum racatatapum racatatapum pum pum pum pum) (bis)

Toca la flauta una foca,
en lo alto de la roca,
pez serrucho mas abajo,
rasquetea el contrabajo.

(bombombom bombombom bombombom bom bom bom bom) (bis)

Un cardumen de sardinas,
desplegaba celestinas,
un montón de palometas,
empinaban las trompetas,

(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta) (bis)

El cangrejo despatarra,
las cuerdas del pez guitarra,
mientras tanto el pez martillo,
castigaba los platillos.

(piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz piz)

Una vieja tararira,
trata de afinar su lira,
mientras un chueco lenguado,
toca el arpa de costado.

(blamblamblam blamblamblam blamblamblam blam blam blam blam) (bis)

Sopla el bagre bigotudo,
un flautín muy puntiagudo,
y cerquita el tiburón,
toca que toca el trombón.

(popopopom popopopom popopopom pom pom pom pom) (bis)

Una fila de delfines,
atacaba los violines,
un salmón con su violón,
se quedó en el calderón.

(yinyinyin yinyinyin yinyinyin yin yin yin yin) (bis)

Un tortugo regordete,
resoplaba el clarinete,
a la par que las medusas,
practicaban bocaquiusa.

(mmm mmm mmm m m m m) (bis)

De repente una ola enorme,
un gran viento huracanado,
barre con toda la orquesta,
instrumentos y pescados.

Esto no fue un maremoto,
ni tampoco fue un ciclón,
fue la gran ballena sorda,
que acabo con la función.

¡Aprovechemos chicos, la ballena ya se fue!

a ver a ver,a ver la BATERÍA!

(racatatapum racatatapum racatatapum pum pum pum pum)

EL CONTRABAJO!

(bombombom bombombom bombombom bom bom bom bom)

LA TROMPETA!

(tatatata tatatata tatatata ta ta ta ta)

PLATILLOS!

(piz piz piz piz piz piz piz piz)

EL ARPA!

(blamblamblam blamblamblam blamblamblam blam blam blam blam)

TRONBÓN!

(popopopom popopopom popopopom pom pom pom pom)

Y LOS VIOLINES!

(yinyinyin yinyinyin yinyinyin yin yin yin yin)

BOCAQUIUSA!

(mmm mmm mmm m m m m)


viernes, 9 de noviembre de 2012

FIESTA DEL OTOÑO

Aunque ya hace tiempo que empezó el otoño, no ha sido hasta esta semana que hemos querido celebrarlo, ya que en El Campello aún podíamos disfrutar del buen tiempo. Y para celebrarlo hemos ido preparando muchas actividades durante la semana. Vamos a contaros algunas de ellas.

Hemos aprendido la canción de "El Bolet Petitó" que podéis escuchar aquí para cantarla con los peques en casa.


Aquí podéis leer la letra, por si os resulta más fácil.




También decoramos un mantel para el día de la fiesta. Estampamos con esponjas y dibujamos con ceras blandas.





Y fuimos al supermercado a comprar Frutos Secos típicos del otoño para nuestra fiesta. Compramos nueces, almendras, cacahuetes, castañas y avellanas.




Y por fin llegó el día que tanto habíamos estado esperando. Nos fuimos al patio de nuestros compañeros de 4 y 5 años y allí pudimos probar todo tipo de Frutos típicos del otoño: frutos secos, frutos carnosos (Caqui, chirimoya, mandarina, uva, manzana...), zumos, y dulces hechos a partir de algunas de estas frutas (membrillo, coca de calabaza, pastel de manzana...)
¡Mirad cuantas cosas!




Los banderines que veis los hemos hecho entre todos los niños de infantil.






Aquí estamos sentados alrededor de nuestro mantel esperando que nos llegue el turno de ir a llenar nuestros platos.




Ha llegado el momento de probarlo todo...





jueves, 18 de octubre de 2012

La Asamblea

Todas las mañanas empezamos la clase con la asamblea.
La asamblea constituye un momento de reunión entre la maestra y los alumnos/as, en ella los niños/as expresan sus sentimientos, sus vivencias y gustos, se trabajan conocimientos, valores, hábitos, normas..., y lo más importante se producen relaciones sociales entre el grupo de aula viviendo experiencias gratificantes y necesarias para el niño/a.

Cada día hay un encargado diferente de la clase. Para elegirlo simplemente seguimos el orden de lista. Hoy nuestro encargado ha sido Miguel.
Comenzamos la asamblea dando los buenos días con la siguiente canción:


"Buenos días canto yo,
el sol dice hola
la luna dice adiós.
Buenos días canto yo,
el gallo cantor,
es mi despertador
Buenos días canto yo,
hay que levantarse el día ya empezó, 
buenos días canto yo,
si cantas con ganas será un día mejor.
Buenos días canto yo,
buenos días cantar es lo mejor

Buenos días canto yo,
buenos días cantar es lo mejor
cantar es lo mejor. 
Buenos días.....
¡BUENOS DÍAS!


Lo primero que hacemos es ver que niños han venido a clase. Preguntamos ¿A venido .....? Y el niño/a contesta "Buenos días".



Si algún niño no ha venido cantamos la canción de "se ha quedado en casa" y lo ponemos en el panel de los niños que no han venido.



Una vez colocados todos los alumnos en el panel que corresponda, contamos cuántos niños se han quedado en casa. Y de estos, cuántos son chicos y cuántos chicas. Y ponemos el número correspondiente.


Lo siguiente será contar cuántos niños SI hemos venido al cole. Y de esto se ocupa también el encargado.


A continuación cantamos la canción de los días de la semana para saber que día es hoy.

Lunes, martes, miércoles, jueves , viernes , sábado y domingo.
Lunes, martes, miércoles, jueves , viernes , sábado y domingo.
Son 7 días a la semana, 5 en el cole y 2 en casa,
hoy los aprendo cantando así
Lunes, martes, miércoles, jueves , viernes , sábado y domingo.
Lunes, martes, miércoles, jueves , viernes , sábado y domingo.
Son 7 días a la semana, 5 en el cole y 2 en casa,

hoy los aprendo cantando así
Lunes, martes, miércoles, jueves , viernes , sábado y domingo.
Lunes, martes, miércoles, jueves , viernes , sábado y domingo.


A continuación pasamos a ver que tiempo hace. Cantando la canción del "Pastoret"

Pastoret, d'on vens? de la muntanya, de la muntanya. 
Pastoret, d'on vens? de la muntanya de veure el temps. 
I quin temps fa? Plou i neva , plou i neva
Quin temps fa? Plou i neva i nevarà?


Y ponemos el dibujo correspondiente en nuestro cartel del tiempo


Por último, al encargado sólo le queda poner su nombre en la pizarra y dibujarse con la ayuda de todos. Vamos recordando las partes de nuestro cuerpo y él va dibujando.




Sólo falta poner en nuestro panel a los encargados de cada equipo que serán los que se encargarán de traer a la mesa el material que necesitaremos para hacer nuestros trabajos (mañana os pondré la foto)

¿Qué os parece? ¿Os gusta cómo trabajamos la asamblea?


miércoles, 17 de octubre de 2012

Seguimos trabajando trazo vertical

Después de haber trabajado días anteriores el trazo vertical en un mural con pintura de dedos y de haber realizado varias fichas, hoy hemos practicado el trazo vertical pero corto. La ficha consistía en dibujar la hierba para que  la vaca tuviera algo que comer.




Al volver del patio también hemos recordado la canción de "Eram sam sam" y hemos pintado la ficha con la letra, para poder cantarla en casa con las familias cuando nos llevemos nuestros trabajos.






Por la tarde hemos seguido trabajando el número 1. Primero siguiendo el caminito con el dedo sobre la pizarra y luego sobre papel. ¡Ya casi lo tenemos controlado!






martes, 16 de octubre de 2012

Vamos conociendo los rincones de la clase

A partir de ahora, como ya estamos adaptados al cole y ya venimos muy contentos, vamos a empezar a organizar el aula y a conocerla un poco mejor. Por ello, hoy hemos empezado con el rincón del ordenador.  Hemos visto qué partes tiene el ordenador: Pantalla, ratón, teclado, altavoces e impresora. Y entre todos hemos dicho para que sirven cada una de ellas. Es importante tener en cuenta que en este rincón sólo pueden jugar dos niños/as y por eso sólo hemos dispuesto dos sillas.
A partir de ahora empezaremos a jugar con él, y MªJosé llevará un seguimiento, para que todos podamos jugar por igual.
Hemos hecho una ficha dónde hemos pintado el ordenador de colores, parecido al que tenemos en clase, y hemos pegado gomets cuadrados simulando las teclas del ordenador. ¡¡¡Cada vez lo hacemos mejor!!!





Una vez terminada la ficha nuestro encargado de hoy, Álex, ha colgado el cartel en el rincón, para así tenerlo bien señalizado.


Por la tarde, hemos contado dos cuentos. Y hoy hemos elegido el cuento de Arturo y el de ¿A qué sabe la luna? Os dejo aquí las fotos para que los conozcáis.



Hemos visto un vídeo de la canción de los números y hemos empezado a aprenderla . Con este vídeo que os adjunto podréis cantarla también en casa.





El 1 es un soldado haciendo la instrucción,
el 2 es un patito que está tomando el sol,
el 3 una serpiente que gira sin parar,
el 4 es una silla que invita a descansar
el 5 tiene orejas parece un conejito,
el 6 es una pera redonda y con rabito
el 7 es un sereno con gorra y con bastón
el 8 son las gafas que usa Don Ramón
el 9 es un globito atado a un cordel
y el 10 es un tio vivo para pasarlo bien.

Para terminar, cada grupo hemos hecho el número 1 pegando papeles del color de nuestro equipo.










Y hemos colgado un nuevo cartel en nuestra clase