ELMER

COMO ESTAMOS VIENDO LOS COLORES DE ELMER, Y ESTA SEMANA HEMOS HECHO UN MURAL DE OBJETOS Y RECORTES VERDES, HEMOS UTILIZADO EL COLOR VERDE (COMO LA HIERBA) PARA SEGUIR HACIENDO NUESTRO DIBUJO DE ELMER.
LA SEMANA ANTERIOR PINTAMOS A NUESTRO ELEFANTE DE COLORES, Y ESTA SEMANA CON PINTURA DE DEDOS HEMOS HECHO LA HIERBA. POCO A POCO IREMOS TRABAJANDO TODOS LOS COLORES.

GALLETAS DE ELEFANTES

ESTA SEMANA DANIELA NOS TRAJO UNA SORPRESA MUY DULCE A CLASE. CON LA AYUDA DE SU MAMÁ NOS HIZO GALLETITAS CON FORMA DE ELEFANTE. ¡Y ESTABAN BUENIIIIIIISIMAS!

¡MUCHAS GRACIAS DANIELA!

PARTES DE LOS ELEFANTES

Siguiendo con nuestro proyecto de los elefantes, hemos visto sus diferentes partes y los hemos comparado con nosotros mismos. Ellos tienen cosas muy parecidas a nosotros, como las orejas, los ojos, la boca, pero otras son diferentes, como su cola y su trompa.

La actividad que hemos realizado consistia en pegar un gomet en sus orejas, otro en la trompa, otro en la cola y uno en cada una de sus 4 patas.

¿DÓNDE VIVEN LOS ELEFANTES?

Otra de las cosas que queríamos saber de los elefantes era el lugar dónde viven. Cuando hice esta pregunta en clase, fueron pocos los niños que respondieron, y la uúnica respuesta que obtuve fue "en el circo". Esperaba que alguién dijera en el zoo, y aunque les dí pistas para que ellos pudieran adivinarlo, finalmente tuve que decirlo yo. Aún así, pudimos ver que hay elefantes que viven sueltos ¿pero dónde? porque en Campello no podemos verlos por la calle.

Pues bien, lo primero que hice fue llevar a clase un gran mapa, como el de los piratas, dónde señalamos con un punto rojo dónde estaba Campello. Pregunté que era lo que estaba pintado de color azul, algunos respondieron el cielo, pero la mayoría coincidieron en que era el mar.

 Luego les expliqué que al igual que nosotros viviamos en Campello, los elefantes podían vivir en África o en Ásia. Vimos que África estaba pintado de color verde, y que los elefantes africanos se caracterizan por tener las orejas grandes, a diferencia de los Asiáticos que sus orejas son pequeñas y tienen un pequeño bulto en la cabeza o lomo. Ásia estaba pintado de color rojo.

Una vez explicado esto repartí dos fotos de dos elefantes para que entre todos dijeran si era africano o asiático, y cuándo ya supimos cuál era cada uno (fue muy fácil diferenciarlos por sus orejas) los pegamos en nuestro mapa.

PROYECTO ELEFANTES

Durante esta semana ya hemos empezado a conocer algunas cosas de los elefantes. Ya sabemos que EL ELEFANTE ES EL ANIMAL TERRESTRE MÁS GRANDE. Estuvimos comparándolo con muchas cosas de nuestro entorno (coches, otros animales....)  para ver qué era más grande, y aunque no lo teníamos muy claro , cuando lo comparamos con nosotros enseguida supimos que el elefante era mucho más grande.

Además también hemos podido ver que son muchos los elefantes famosos que conocemos.

¡E incluso hemos hecho magia con pintura para conseguir el color de los elefantes! Es muy fácil. Sólo tenemos que manchar una mano de pintura blanca, la otra de pintura negra y frotarlas bien para mezclar los colores. ES MUY DIVERTIDO

Hasta nos hemos hecho unas coronas de elefantes. 

¿Verdad que han quedado preciosas?

RECOGEMOS INFORMACIÓN PARA EMPEZAR NUESTRO PRIMER PROYECTO

Como bien sabéis, decidimos entre todos ser la clase de los elefantes. Y ¿que mejor forma de conocerlos un poco más que realizando un proyecto sobre ellos?

Así que el primer paso fue pedir información a nuestras familias. ¡Y CUANTA INFORMACIÓN TENEMOS! Hemos traído todo tipo de material: muñecos, libros, cuentos, películas, fotos, dibujos..... Y con todo ello hemos creado un gran mural en clase dónde recogemos toda la información aportada.

DESDE AQUÍ QUIERO DAR LAS GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS, PORQUE SIN VOSOTROS TODO ESTO NO SERÍA POSIBLE. AGRADECEROS EN NOMBRE DE VUESTROS HIJOS/AS VUESTRA IMPLICACIÓN, YA QUE GRAN PARTE DE SU MOTIVACIÓN NACE DE VOSOTROS.

GRACIAS